۱۱ فوریه ۲۰۲۶ - زنان سهم فزاینده‌ای از نیروی کار علمی جهان را تشکیل می‌دهند (۳۱.۱٪ از محققان در سراسر جهان در سال ۲۰۲۲، طبق گزارش یونسکو)، با این حال، آنها همچنان در سازمان‌هایی که شناخت علمی، رهبری و تصمیم‌گیری را شکل می‌دهند، حضور کمتری دارند. یک گزارش جهانی جدید که امروز توسط شورای بین‌المللی علوم، مشارکت بین آکادمی‌ها و کمیته دائمی برابری جنسیتی در علم منتشر شد، نشان می‌دهد که حضور زنان در آکادمی‌های علمی و اتحادیه‌های علمی بین‌المللی همچنان از ترکیب جامعه علمی گسترده‌تر عقب مانده است.
به سوی برابری جنسیتی در سازمان‌های علمی: ارزیابی و توصیه‌ها
شورای بین‌المللی علوم، مشارکت بین آکادمی‌ها و کمیته دائمی برابری جنسیتی در علم (فوریه ۲۰۲۶) به سوی برابری جنسیتی در سازمان‌های علمی: ارزیابی و توصیه‌هاشناسه دیجیتال (DOI): 10.24948/2026.03
آکادمی‌های علمی و اتحادیه‌های علمی بین‌المللی نقش مهمی در شکل‌دهی به دستور کارها و هنجارهای علمی، به رسمیت شناختن تعالی علمی و ارائه مشاوره به سیاست‌گذاران دارند. آنها از طریق این عملکردها، به شدت بر اینکه تخصص چه کسانی قابل مشاهده است و صدای چه کسانی علم را شکل می‌دهد، تأثیر می‌گذارند. کمبود مداوم نمایندگان در این نهادها، سوالاتی را در مورد شمول، مشروعیت و شناسایی و استفاده مؤثر از استعدادهای علمی مطرح می‌کند..
گزارش، «به سوی برابری جنسیتی در سازمان‌های علمی: ارزیابی و توصیه‌ها«، جامع‌ترین ارزیابی جهانی تا به امروز از برابری جنسیتی در سازمان‌های علمی را ارائه می‌دهد. با استفاده از داده‌های نهادی از بیش از ۱۳۰ آکادمی و اتحادیه علمی بین‌المللی، در کنار پاسخ‌های نزدیک به ۶۰۰ دانشمند در سراسر جهان، این مطالعه الگوهای نمایندگی، مشارکت و رهبری دانشمندان زن را بر اساس داده‌های جمع‌آوری‌شده در سال ۲۰۲۵ تجزیه و تحلیل می‌کند.
از سال ۲۰۱۵، با انتشار اولین نسخه از این مطالعه، حضور زنان به طور متوسط به طور متوسط افزایش یافته است، اما این پیشرفت ناهموار بوده است.
زنان همچنان در نقش‌های رهبری، نهادهای حاکمیتی و سیستم‌های تقدیر مانند مناصب ارشد و جوایز، حضور کمرنگی دارند. در آکادمی‌های ملی، زنان به طور متوسط ۱۹٪ از اعضا را در سال ۲۰۲۵ تشکیل می‌دهند که نسبت به ۱۲٪ در سال ۲۰۱۵ (ویرایش اول) و ۱۶٪ در سال ۲۰۲۰ (ویرایش دوم) افزایش یافته است، و این میزان در بین مؤسسات بسیار متفاوت است و از کمتر از ۵٪ تا نزدیک به ۴۰٪ متغیر است.
کمبود حضور زنان در رهبری ارشد برجسته‌تر است: در میان ۵۰ آکادمی ملی، تنها ۲۰٪ در حال حاضر رئیس زن دارند که افزایشی ناچیز از ۱۷٪ در سال ۲۰۱۵ و بدون تغییر از سال ۲۰۲۰ است. در اتحادیه‌های علمی بین‌المللی، حضور کلی زنان تا حد زیادی نشان دهنده ترکیب جنسیتی رشته‌ای است، در حالی که حضور زنان در رهبری نسبتاً بیشتر و حدود ۴۰٪ در اتحادیه‌ها است.
این شکاف‌ها را نمی‌توان صرفاً با اثرات خط لوله توضیح داد. در عوض، فرآیندهای نهادی اهمیت دارندشکاف‌های جنسیتی در نمایندگی در درجه اول ناشی از محدودیت‌های صریح در مورد واجد شرایط بودن نیست. اکثر سازمان‌های علمی رویه‌های رسمی باز و مبتنی بر شایستگی را گزارش می‌دهند. با این حال، شیوه‌های نامزدی، هنجارهای انتخاب و اتکا به شبکه‌های غیررسمی همچنان تعیین می‌کنند که چه کسی شناسایی، تشویق و معرفی شود. در نتیجه، زنان همچنان در مقایسه با حضورشان در میان دانشمندان واجد شرایط، در فهرست‌های نامزدی کمتر حضور دارند.
بسیاری از سازمان‌ها ابتکارات یا بیانیه‌های سیاستی را با هدف بهبود برابری جنسیتی معرفی کرده‌اند. با این حال، این اقدامات اغلب از نظر دامنه محدود هستند و بر آگاهی یا تشویق تمرکز دارند تا تغییر در فرآیندهای اصلی سازمانی. این اقدامات همچنین در اکثریت قریب به اتفاق توسط منابع اختصاصی، دستورالعمل‌های روشن یا ساختارهای حاکمیتی تعبیه‌شده پشتیبانی نمی‌شوند و بنابراین تأثیر محدودتری دارند.
پاسخ‌های حاصل از نظرسنجی انفرادی دانشمندان نشان می‌دهد که چگونه این الگوها در عمل تجربه می‌شوند. زنانی که به سازمان‌های علمی می‌پیوندند، در سطوحی مشابه با مردان مشارکت می‌کنند، اما این به پیشرفت یا شناخت قابل مقایسه‌ای منجر نمی‌شودزنان سه برابر بیشتر احتمال دارد موانع پیشرفت، از جمله فرصت‌های از دست رفته مرتبط با مسئولیت‌های مراقبتی را گزارش کنند.
در رشته‌ها و محیط‌های سازمانی مختلف، زنان به طور قابل توجهی (۴.۵ برابر) بیشتر از مردان احتمال دارد که تجربیات آزار و اذیت و ریزتجاوزها را گزارش دهند و سطوح پایین‌تری از اعتماد را به شفافیت فرآیندهای انتخاب و سازوکارهای گزارش و رسیدگی به تخلفات ابراز کنند.
یک مطالعه آزمایشی قبلی، استراتژی‌هایی را که زنان برای پیمایش در این محیط‌ها استفاده می‌کنند، مستند کرده بود، از جمله مشارکت متمرکز در سطح بین‌المللی، اتکا به شبکه‌های زنان و حمایت - جبران فردی شکاف‌های نهادی به جای بهره‌مندی از حمایت سیستمی.
این گزارش به جای پیشنهاد اهداف ثابت، مجموعه‌ای از اهرم‌های نهادی را شناسایی می‌کند که می‌توانند از مشارکت، رهبری و شناخت عادلانه‌تر پشتیبانی کنند. این موارد شامل اصلاحات در فرآیندهای نامزدی و انتخاب، بهبود جمع‌آوری و استفاده از داده‌های تفکیک‌شده جنسیتی و شیوه‌های نظارت و ارزیابی قوی‌تر است. این گزارش همچنین به شیوه‌های خوب سازمان‌های علمی اشاره می‌کند که در آنها تغییرات در قوانین و ساختارهای رسمی از پیشرفت پایدارتر پشتیبانی کرده است.
روی هم رفته، یافته‌ها به جای کمبود زنان واجد شرایط، به یک چالش ساختاری اشاره دارند. سازمان‌های علمی همچنان تحت تأثیر رویه‌های دیرینه‌ای هستند که بر نامزد شدن، انتخاب شدن، به رسمیت شناخته شدن و شنیده شدن نظراتشان تأثیر می‌گذارند. این گزارش با مستندسازی این سازوکارها در مؤسسات و رشته‌های مختلف، پایگاه شواهد محکمی را برای حمایت از رویه‌های سازمانی شفاف‌تر، پاسخگوتر و فراگیرتر ارائه می‌دهد. پرداختن به شکاف‌های جنسیتی در رهبری علمی، مسئله‌ای نمادین نیست، بلکه به اثربخشی نهادی، مشروعیت و استفاده مسئولانه از تخصص علمی در یک بستر پیچیده جهانی مربوط می‌شود.
درباره ارتقای برابری جنسیتی در سازمان های علمی بیشتر بخوانید
بیشتر بخوانید درباره برندگان Ella Innova en Ciencia LAC: ابتکار منطقه‌ای برای رهبری زنان در علم و نوآوری
بیشتر بخوانید درباره نقش گروه کاری زنان در فیزیک: اتحادیه بین‌المللی فیزیک محض و کاربردی
بیشتر بخوانید درباره حمایت از محققان با مسئولیت‌های مراقبتی: کمیته علمی تحقیقات قطب جنوب
