تفکر آماری به عنوان یک مهارت ضروری برای خواندن اخبار

وبلاگ با ما صحبت می کند پروژه ارزش عمومی علم (که در برنامه اقدام ISC) که هدف آن افزایش آگاهی در بین عموم مردم، سیاست گذاران و تصمیم گیرندگان علم به عنوان یک کالای عمومی جهانی است.

اولین ورودی وبلاگ ”به اشتراک گذاری تفکر آماری - یک مهارت ضروری برای خواندن اخبار«از ۲۱ جولای، توسط اشلی استیل و Peter گوتورپ (معاون رئیس ISI) توضیح می‌دهد که چگونه ایده این وبلاگ در مارس 2020 به وجود آمد، زمانی که «اخبار پر از داده‌ها بود و آمارشناسان در سراسر جهان مشغول خواندن آنها بودند»:

«در آن زمان، دو اتفاق تقریباً همزمان رخ داد. Peter با نوشتن مطلبی در مورد مدل‌سازی اپیدمی به ستونی در صفحه سرمقاله سیاتل تایمز واکنش نشان داد؛ با این حال، روزنامه علاقه‌ای به انتشار آن نداشت. اشلی روی ایده‌ای برای ستونی در روزنامه در مورد چگونگی خواندن اخبار توسط یک آماردان در طول یک بیماری همه‌گیر کار می‌کرد، اما فاقد محلی برای آن بود. هر دوی ما کمی ناامید شده بودیم، زیرا احساس می‌کردیم حرف‌های مهمی برای گفتن داریم که ممکن است برای دیگران، چه آماردان و چه غیرآماردان، جالب باشد. ما متوجه شدیم که تنها نیستیم و گروه فوق‌العاده‌ای از نویسندگان آماری از نقاط مختلف جهان را گرد هم آوردیم. هر کدام متعهد شدیم که سالانه چند مطلب در مورد خواندن اخبار توسط آماردانان بنویسیم.

آماردانان همیشه نقش ویژه ای در کشف اینکه چه اطلاعاتی را باید باور کرد ایفا کرده اند. اطلاعات از کجا می آید؟ مردم مشاهداتی در مورد جهان انجام می دهند و سپس از آن مشاهدات استنباط می کنند تا مثلاً ادعا کنند که گرانش اجسام را به زمین می آورد، تغییر رژیم غذایی باعث کاهش وزن می شود یا اینکه یک داروی جدید یک بیماری قدیمی را درمان می کند. نحوه ساختار آن مشاهدات تفاوت زیادی در نحوه تفسیر هر ادعای دانش جدید ایجاد می کند. چگونگی و به چه چیزی استنباط انجام می شود نیز یک تجارت دشوار است. انجام آن به خوبی، با یا بدون محاسبات ریاضی زیاد، آسان نیست. آماردانان در این فعالیت ها آموزش می بینند: انجام مشاهدات با ساختار دقیق و استنتاج از آن مشاهدات، اغلب اما نه همیشه با معادلات ریاضی برای توصیف روابط و فرآیندها. فراتر از آموزش اولیه، آماردانان در نهایت نمونه های خوشحال کننده زیادی را مشاهده می کنند که در آنها مشاهدات منجر به بینش عمیق می شود و متأسفانه، حتی نمونه های بیشتری را می بینند که در آنها کل زنجیره منطق با بررسی دقیق از بین می رود. بنابراین، آماردانان در نهایت به نوعی خرد خاص یا شاید بدبینی در مورد کل فرآیند تولید دانش جدید می رسند و ما هنگام خواندن اخبار، این حکمت را با خود می آوریم.

معلوم می‌شود که در طول همه‌گیری، روزنامه‌ها مملو از داده‌ها و ادعاهای دانش جدید هستند، خواه در مورد مکانیسم‌ها و نرخ‌های انتقال بیماری، پیش‌بینی‌های بستری شدن در بیمارستان، یا ارزش تصمیم‌های شخصی مختلف مانند شستن دست‌ها، پوشیدن ماسک یا مصرف دارو باشد. همه ما، آمارگیران و غیرآمار، روزنامه می خوانیم و سعی می کنیم بهترین تصمیمات شخصی را دریابیم یا سعی می کنیم تخمین بزنیم که باید انتظار داشته باشیم جهان در یک هفته، یک ماه یا یک سال چگونه به نظر برسد. اما ما این کار را متفاوت انجام می دهیم، آماردان و غیرآمار. تفاوت همیشه وجود داشته است، اما کوه های اخیر داده ها و بهمن ادعاهای دانش جدید این تفاوت ها را به شدت مورد توجه قرار داده است. ما به‌عنوان آماردان، سؤالات خاصی از اخبار می‌پرسیم، وقتی کسی دیگر نمی‌خندد می‌خندیم، و به‌ویژه وقتی مشاهدات ساختار ضعیفی دارند یا استنباط‌ها نادرست انجام می‌شوند، ناامید می‌شویم. خردمندی در شک و تردید ما وجود دارد که می تواند برای تصمیم گیری شخصی در مورد کارهایی که هر روز انجام دهیم، برای تصمیم گیری در مورد اینکه چه چیزی را باور کنیم و چه چیزی را نادیده بگیریم، و برای مطالبه بیشتر از رهبرانمان مفید باشد. […]”

با به اشتراک گذاشتن دیدگاه ها و تجربیات خود از طریق وبلاگ هفتگی، ISI امیدوار است که خوانندگان سوالات دقیق تری از نظر آماری بپرسند و با شک و تردید کارآمد مطالعه کنند. به وبلاگ کامل مراجعه کنید یا در مورد جنجال افشای داده های رسمی در مورد وضعیت همه گیری در ورودی وبلاگ اخیر بخوانید.نبرد بر سر داده های همه گیری".