درباره نویسنده: سال موزیک
سال موزیک یک متخصص ارتباطات با بیش از ۲۴ سال سابقه است. در حال حاضر، سال رئیس بخش انتشار و ارتباطات در کنسرسیوم بینالمللی انجمنهای کارکنان پژوهشی (ICoRSA).
کنفرانس نهایی OPUSکه در ژوئیه ۲۰۲۵ در مؤسسه بینالمللی برنامهریزی آموزشی یونسکو برگزار شد، نقطه عطفی مهم در ... تغییر شکل آینده ارزیابی پژوهش در سراسر اروپا و فراتر از آن.
سفر OPUS با یک سوال ساده آغاز شد: چگونه میتوانیم علم باز را تشویق و پاداش دهیم؟ با این حال ، کنسرسیوم OPUS به سرعت تشخیص داده شد که فعالیتهای علم باز را نمیتوان از سایر تلاشهای تحقیقاتی جدا کرد. محققان هرگز منحصراً درگیر علم باز نیستند و نباید فقط برای این فعالیتها ارزیابی شوند.
در هستهی مشارکت «علم باز و جهانی» (OPUS) ... قرار دارد.چارچوب ارزیابی پژوهشگر (RAF)– ابزاری که برای تقدیر و پاداش دادن به طیف کاملی از مشارکتهای دانشگاهی طراحی شده است.
La چارچوب OPUS چهار حوزه اصلی فعالیت را مشخص میکند:
این چارچوب همچنین شامل مجموعهای خاص از شاخصها برای تشویق و پاداش به علم باز است که در یک ماتریس ارزیابی شغلی علوم باز (OSCAM2) گردآوری شده است.
علاوه بر این، آنچه چارچوب OPUS را متمایز میکند، انعطافپذیری و طراحی تطبیقپذیر آن است. این چارچوب که در بین کشورها، رشتهها و انواع سازمانها قابل اجرا است، شاخصهای انعطافپذیری را به جای معیارهای سفت و سخت ارائه میدهد. سازمانها میتوانند در صورت نیاز، شاخصها را انتخاب، اصلاح، ادغام یا به زیرمجموعههایی تقسیم کنند.
برای مثال، شاخص «انتشارات» در بخش ارزشگذاری چارچوب میتواند شامل رسانههای چاپی و همچنین رسانههای اجتماعی باشد و «حضور» میتواند فیزیکی یا دیجیتالی باشد، از گفتگوها و کنفرانسها گرفته تا کارگاهها و ضبطها. این امر به مؤسسات اجازه میدهد تا شاخصها را بر اساس زمینههای منحصر به فرد خود انتخاب و اصلاح کنند و آنها را به صورت کمی یا کیفی به کار گیرند.
علاوه بر این، این چارچوب اذعان میکند که محققان ممکن است در مراحل مختلفی از حرفه خود باشند و در انواع مختلفی از فعالیتهای تحقیقاتی شرکت کنند. بنابراین، شاخصها به فرآیندها، خروجیها و نتایج تقسیم میشوند تا مشخص شود که محققان میتوانند در حال انجام یک فعالیت (فرآیند)، تولید یک نتیجه ملموس (خروجی) یا دستیابی به نتایج کوتاهمدت تا میانمدت باشند.
در نهایت، این چارچوب به طور اساسی فراتر از شاخصهای صرفاً مبتنی بر خروجی مانند تعداد انتشارات، ضریب تأثیر مجلات و شاخصهای h میرود تا ماهیت چندوجهی کار دانشگاهی را در بر بگیرد.
اما نظریه بدون اجرا معنای چندانی ندارد، و برنامه آزمایشی OPUS شواهد قانعکنندهای ارائه داد که نشان میدهد تغییر نهادی قابل دستیابی است. در پنج سازمان شرکتکننده - سه سازمان تحقیقاتی و دو سازمان تحقیقاتی - از این چارچوب برای اصلاح معیارهای ارتقاء، ادغام شاخصهای علم باز در فرآیندهای ارزیابی و آموزش داوران در مورد ارزیابی مسئولانه استفاده شد. این طرحهای آزمایشی نشان دادند که با تعهد رهبری و پشتیبانی متناسب، میتوان فراتر از معیارهای مبتنی بر انتشار به سمت شیوههای ارزیابی جامعتر و بازتر حرکت کرد.
با این حال، مقاومت فرهنگی از سوی محققان، ذینفعان و سیاستگذاران، بهویژه هنگامی که فعالیتهای علم باز به عنوان بوروکراسی اضافی جدا از کار روزانه تلقی میشد، قابل توجه بود. برنامههای موفق با نشان دادن واضح مزایا، ارائه پشتیبانی ملموس، به رسمیت شناختن مشارکتها و ادغام فعالیتهای مرتبط در چارچوبهای پیشرفت شغلی، به این مسئله پرداختند. در واقع، چالش دیگر شناسایی شده، حفظ محققان تازهکار، به دلیل بیثباتی قراردادها، بر نیاز به مسیرهای شغلی پایدارتر در کنار اصلاحات ارزیابی تأکید کرد.
پروژه OPUS چیزی بیش از چارچوبها و دستورالعملها را ایجاد کرده است؛ این پروژه یک جامعهی حرفهای متعهد به اصلاح ارزیابی پژوهش ایجاد کرده است. مسیر پیش رو نیازمند همکاری در سطوح مختلف است: رهبری نهادی باید منابع و قدردانی را فراهم کند؛ سازمانهای ملی باید سیاستها را با اصول علم باز همسو کنند؛ و چارچوبها باید از محققانی که از قبل بیش از حد کار میکنند، حمایت کنند نه اینکه آنها را تحت فشار قرار دهند. با این حال، OPUS نشان میدهد که حتی گامهای کوچک نیز میتوانند تغییرات معناداری ایجاد کنند.
فرهنگهای دانشگاهی به آرامی تغییر میکنند، اما با برنامههای عملیاتی روشن، جوامع مشارکتکننده و حمایت پایدار، تکامل به سمت ارزیابی تحقیقات شفاف، مسئولانه و واقعاً باز به خوبی در حال انجام است. چارچوبها آماده هستند؛ اکنون کار حیاتیِ جا انداختن آنها در تار و پود فرهنگ تحقیق فرا رسیده است!
رفع مسئولیت
اطلاعات، نظرات و توصیههای ارائه شده در وبلاگهای مهمان ما، متعلق به مشارکتکنندگان انفرادی است و لزوماً منعکسکننده ارزشها و باورهای شورای بینالمللی علوم نیست.
خلاصه اخبار علوم باز آینده را مستقیماً در صندوق ورودی خود دریافت کنید - مشترک در حال حاضر.
تصویر CHUTTERSNAP on می Unsplash
بیشتر بخوانید درباره انجمن ISC در مورد ارزیابی انتشارات و پژوهش
بیشتر بخوانید درباره خلاصهای از «علم باز: حفظ باز بودن در یک اکوسیستم تحقیقاتی در حال تغییر»
بیشتر بخوانید درباره خلاصهای از «علم آزاد: زیرساخت پنهان پشت اصلاحات پژوهشی»
بیشتر بخوانید درباره آیا ما زیرساخت دانش جهانی را برای جهانی که داریم میسازیم یا برای جهانی که سعی در ایجاد آن داریم؟
