برابری جنسیتی ذاتاً با توسعه پایدار مرتبط است و نه تنها برای توسعه و پیشرفت علم، بلکه برای تحقق حقوق بشر برای همه و دستیابی به اهداف توسعه پایدار سازمان ملل حیاتی است.
در این زمینه است که در سال 2017، چندین اتحادیه علمی بین‌المللی یک پروژه سه ساله با بودجه ISC را در مورد شکاف جنسیتی در علم آغاز کردند: رویکردی جهانی به شکاف جنسیتی در علوم ریاضی، محاسباتی و طبیعی: چگونه آن را اندازه گیری کنیم، چگونه آن را کاهش دهیم؟
این پروژه از سه حوزه اصلی تحقیق تشکیل شده است: یک مطالعه مبتنی بر داده ها در مورد انتشارات، یک نظرسنجی جهانی از دانشمندان، و یک پایگاه داده از عملکرد خوب. این گزارش، ویرایش شده توسط کولت گیلوپه و ماری فرانسوا روی، نشان داد که تجربیات زنان در هر دو زمینه آموزشی و شغلی به طور مداوم کمتر از مردان مثبت است.
نگران‌کننده است که بیش از یک چهارم پاسخ‌های زنان در سراسر علوم، تجربه آزار جنسی در دانشگاه یا محل کار را گزارش کردند. علاوه بر این، زنان 14 برابر بیشتر از مردان گزارش می‌دهند که مورد آزار و اذیت شخصی قرار می‌گیرند و به طور مداوم روابط مثبت کمتری با مشاوران دکترای خود گزارش می‌دهند.
«علم جهانی است. اما پیشرفت علمی آگاهی و برابری جنسیتی بهتر را تضمین نمی کند.»
ماری فرانسوا روی، اتحادیه بین المللی ریاضی
به گفته کاترین جامی از اتحادیه بین‌المللی تاریخ و فلسفه علم، تغییر باید با از بین بردن موانع جنسیتی در آموزش، شرایط کار، و شیوه‌های ارتقاء که با ورود زنان به مشاغل علمی مخالف است، آغاز شود. جامی می گوید: «ما باید همکاری و حمایت متقابل را بر فردگرایی و رقابت ارتقا دهیم. اگرچه وجود برابری جنسیتی در تمام فعالیت‌های انسانی و نهادهای اجتماعی مهم است، اما در علم اهمیت ویژه‌ای دارد.»
«همه انسان‌ها باید در موقعیتی باشند که بدانند علم از آن آنهاست که باید مطالعه، تمرین و مناسب باشد.»
کاترین جامی، اتحادیه بین المللی تاریخ و فلسفه علم و فناوری
گزارش مقدماتی که به مناسبت روز جهانی زنان و دختران در علم، شامل یک هشدار واضح است - گفتن ساده به زنان و دختران در مورد فرصت های STEM بعید است که تفاوت زیادی در شکاف جنسیتی ایجاد کند، مگر اینکه استراتژی های حمایتی دیگری اجرا شوند. این گزارش چهار راهبرد را برای الهام بخشیدن به زنان جوان برای دنبال کردن مشاغل در زمینه های علمی پیشنهاد می کند:
جامی می‌گوید: «همه انسان‌ها باید در موقعیتی باشند که بدانند علم از آن آنهاست که باید مطالعه، تمرین و مناسب باشد. "این در زمانی که ما با ترویج به اصطلاح "حقایق جایگزین" روبرو هستیم، بسیار مهم است. با توجه به نیاز مبرم به یافتن راه‌های مؤثر برای مقابله با تهدیدات عمده‌ای که نسل بشر با آن مواجه است، ضروری است که از منابع کامل استعداد علمی در دسترس خود استفاده کنیم، نه فقط از نیمی از آن که توسط یک جنسیت تعریف شده است.»
گزارش اولیه پروژه شکاف جنسیتی در علم در دسترس است دانلود. برای اطلاعات بیشتر در مورد پروژه شکاف جنسیتی در علم، به وب سایت آنها مراجعه کنید: https://gender-gap-in-science.org/
شرکای این پروژه شامل دو اتحادیه علمی بین المللی بود:
و نه اتحادیه و سازمان علمی بین المللی حامی:
ISC برنامه کمک های مالی برای ایجاد ابتکارات بین‌المللی به رهبری اتحادیه‌های عضو ISC در توسعه فعالیت‌های آموزش علمی، اطلاع رسانی و مشارکت عمومی و بسیج منابع برای همکاری علمی بین‌المللی تأسیس شد. پروژه شکاف جنسیتی در علم همزمان با اولویت های ISC به عنوان بخشی از آن است برنامه عملیاتی که به دنبال اطمینان از این است که سیستم های علمی نشان دهنده و ترویج مشارکت های فکری زنان و سایر گروه های کم نمایندگی هستند.
عکس CC-BY-2.0 آزمایشگاه ملی آیداهو
درباره ارتقای برابری جنسیتی در سازمان های علمی بیشتر بخوانید
بیشتر بخوانید درباره برندگان Ella Innova en Ciencia LAC: ابتکار منطقه‌ای برای رهبری زنان در علم و نوآوری
بیشتر بخوانید درباره نقش گروه کاری زنان در فیزیک: اتحادیه بین‌المللی فیزیک محض و کاربردی
بیشتر بخوانید درباره حمایت از محققان با مسئولیت‌های مراقبتی: کمیته علمی تحقیقات قطب جنوب
