شورای بین المللی علوم (ISC) سفر خود را در سال 2018 پس از ادغام شورای بین المللی علوم اجتماعی 87 ساله (ICSU) و شورای بین المللی علوم اجتماعی 66 ساله (ISSC) آغاز کرد. از زمان این جوان‌سازی، علی‌رغم همه‌گیری COVID-19، شورا به تعدادی نقاط عطف ستودنی دست یافته است - ایجاد نقطه کانونی منطقه ای برای آسیا و اقیانوسیه در سال 2023 به عنوان مرکز منطقه ای ISC یکی از آنهاست.
اخیراً من نماینده شبکه بین المللی برای پیشرفت علم و سیاست (INASP) در ISC گفتگوی دانش جهانی (GKD) برای آسیا و منطقه اقیانوس آرام در کوالالامپور مالزی این اولین رویداد مرکز آسیا و اقیانوسیه بود که به طور مشترک توسط ISC سازماندهی شد آکادمی علوم استرالیا، میزبان هاب و آکادمی علوم مالزی. حدود 170 نماینده از 35 کشور در این مورد بحث کردند بسیاری از مسائل مهم جهانی: علم در پایداری و پیشبرد سلامت سیاره، آزادی ها و مسئولیت ها در علم، دیپلماسی علمی برای دستیابی به دستور کار SDG، و ایجاد صدای علم در منطقه آسیا و اقیانوسیه. اما یک تمرکز بیشتر از همه به من الهام بخشید: محققان اولیه و اواسط شغلی (EMCR).
این فقط به این دلیل نیست که وجود داشت جلسه قبل از رویداد در مورد آکادمی ها و انجمن های جوان، یا اینکه EMCR ها و نمایندگان آکادمی های جوان برای پیوستن به GKD حمایت شدند، یا سخنرانی های کلیدی توسط چند دانشمند جوان برنده جایزه - این بیشتر از آن بود.
در سرتاسر این رویداد، EMCR ها با پرسش از رهبری ISC و دیگر رهبران اکوسیستم علمی، وضعیت موجود را به چالش می کشیدند. در جلسه پایانی، همه شرکت‌کنندگان حوزه‌های عمده‌ای را که می‌خواهند ISC و اعضای آن در منطقه آسیا و اقیانوسیه روی آنها کار کنند، شناسایی کردند. اینها شامل کار با و برای محققان و متخصصان جوان منطقه از طریق توسعه ظرفیت، ایجاد جوامع و شبکه‌ها، همکاری بین چشم‌انداز، و ترجمه پژوهشی و بسیج دانش، از جمله، برای تأثیرات تحقیقاتی بیشتر است.
تقویت علم فردا: تعامل ISC با محققان اولیه و میانی در سال 2023
شورای بین‌المللی علوم به مناسبت راه‌اندازی خبرنامه خود که به به‌روزرسانی‌ها و فرصت‌ها برای محققان اولیه و میانی شغلی اختصاص داده شده است، سالی سرشار از تعامل با نسل‌های بعدی دانشمندان را بررسی می‌کند.
این انتظارات از عضویت ISC بسیار با یافته های INASP مطابقت دارد بررسی اخیر در مورد ECR ها از جنوب جهانی. حدود 8,000 محقق مستقر در آفریقا، آسیا، آمریکای لاتین و جاهای دیگر انگیزه قوی خود را برای انجام تحقیقات برای توسعه علمی کشورهای خود و بهبود جوامع خود ابراز کردند. تعداد زیادی از پاسخ دهندگان به ظرفیت خود برای ایجاد تأثیر اجتماعی اعتقاد داشتند و متعهد بودند که در سال های آینده به عنوان محقق ادامه دهند. با این وجود، اشتیاق و علاقه آنها به شدت به دلیل دسترسی محدود به بودجه، فرصت‌های ناکافی برای همکاری، محدودیت‌های ارزیابی رایج، فقدان سیستم‌های پاداش و حمایت، و نابرابری جنسیتی به چالش کشیده شد.
نظرسنجی منجر به الف تعداد توصیه هااز جمله 1) تقویت ابتکارات ظرفیت سازی با در نظر گرفتن زمینه ها و نیازهای متنوع و برابری جنسیتی. ii) حمایت از یک سیستم ارزیابی و ارزیابی تحقیقات جامع. iii) به حداکثر رساندن فرصت های همکاری و شبکه. و iv) بهبود دسترسی به منابع مالی و فرصت ها برای EMCR.
INASP مدتهاست که برای ECRها و با آنها در امتداد بیشتر آن رشته های اقدام توصیه شده کار می کند. از طریق پلتفرم یادگیری آنلاین خود در مودل، به نام Learn@INASP، INASP به طور منظم دوره های گسترده آنلاین (MOOCs) را با چندین هزار شرکت کننده برگزار می کند، به عنوان مثال، در زمینه نوشتن آکادمیک و مهارت های نوشتن پروپوزال برای دانشمندان جوان، دانشمندان علوم اجتماعی و محققان سلامت. همچنین ارائه می دهد آموزش های خودآموز برای نویسندگان، تأثیرگذاران سیاست، و همچنین تسهیلگران دوره آنلاین.
با صحبت از ظرفیت سازی تسهیلگران آموزشی، INASP اخیراً راه اندازی کرده است بوت کمپ آنلاین تسهیل کننده های AuthorAID در مورد تسهیل آنلاین برای مهارت های نوشتن تحقیق. در هفته اول نوامبر و دسامبر 2023، دو دور از جلسات و مسترکلاس‌ها برای تسهیلگران بالقوه برای بهبود مهارت‌ها و دیدگاه‌های خود برای ارائه چنین جلسات ظرفیت‌سازی در یک محیط مجازی برگزار می‌شود.
INASP همچنین دوره‌های آموزشی و پلتفرم‌های آموزشی را برای مخاطبان خاص در سراسر جهان طراحی می‌کند. یک دوره کوتاه در طراحی و ارائه حفاظت اجتماعی برای پزشکان در پاکستان، یک دوره آموزشی در جنوب صحرای آفریقا (ESSA) در مورد ارتباطات تحقیقاتی برای مشارکت در سیاستو دوره های آکادمی بهداشت جهانی NIHR انگلستان نمونه های خوبی هستند که محدوده پوشش INASP را به نمایش می گذارند.
از سال 2014، INASP ابتکارات مربیگری از طریق برنامه AuthorAID خود فضای مجازی را برای 14,000 محقق جوان و باتجربه خود برای همکاری فراهم کرده است. در طول همه گیری COVID-19، الف برنامه ویژه راهنمایی در سال 2020 به صورت آزمایشی اجرا شد، که درک بهتری از راهنمایی مجازی ارائه داد، امکان تطبیق دستی مربیان و مربیان را بررسی کرد و عناصر موفقیت روابط مربیگری را شناسایی کرد.
در ژوئیه 2023، یک مکالمه واتساپ توسط INASP با اعضای شبکه آن انجام شد تا نیازهای مربوط به راهنمایی مؤثر را بررسی کند. بحث پیرامون تعریف مربیگری، ظرفیت‌ها و مهارت‌های مورد نیاز، و موانع/چالش‌های کلیدی غالب برای مشاوره موفق. ارائه منابع و راهنمایی برای مربیان و منتی ها، ایجاد فضایی برای یادگیری همتا به همتا، هدایت گروهی/راهنمای همتا، و ایجاد یک ربات مربی هوش مصنوعی برای پوشش نیازهای اساسی منتی ها به عنوان راه حل های بالقوه برای این چالش ها شناسایی شدند. با تکیه بر این پیشنهادات و منابع موجود در منتور هاب، INASP اکنون در حال به روز رسانی فعالیت های مربیگری خود است.
INASP سازماندهی کرده است زمان چای با AuthorAID از سال 2022. در این رویداد مجازی ماهانه، محققان از سراسر جهان در حالی که یک فنجان چای یا نوشیدنی می نوشند، به مکالمات غیررسمی و شبکه سازی می پردازند و فرصت های همکاری را، گاهی اوقات پیرامون یک موضوع خاص، بررسی می کنند.
نویسنده ایدز باشگاه های روزنامه ارائه خدمات دوگانه: از یک سو، آنها فرصت های شبکه ای را در یک رشته خاص ایجاد می کنند (به عنوان مثال، زیست شناسی محیطی و سم شناسی، علوم اجتماعی، زیست پزشکی و مراقبت های بهداشتی، و علوم آب و هوا). از سوی دیگر، آنها درک شرکت کنندگان از موضوعات تحقیقاتی خاص را از طریق جلسات مجازی منظم افزایش می دهند. صحبت از ساخت جوامع، INASP نیز پشتیبانی می کند مراکز کشور (در حال حاضر در غنا، کنیا، و نیجریه) و همچنین جوامع مبتنی بر موضوع (به عنوان مثال، انجمن آفریقایی برای بررسی های سیستماتیک و متاآنالیز)ACSRMدر)).
کشف برنامه ها و منابع ارائه شده توسط INASP و بهره مندی از آنها می تواند برای سایر اعضای ISC و ابتکارات بسیار مفید باشد. علاوه بر این، INASP مستقر در کشورهای مختلف در سراسر جهان فرصتی شگفت انگیز برای همکاری با اعضای ISC و مراکز منطقه ای، به ویژه در دستور کار ECR ها ایجاد می کند. چنین همکاری‌هایی می‌تواند آغازگر اقدامات جدیدی مانند ارزیابی عادلانه و سیستم ارزیابی برای ECRها باشد که مستلزم تغییر اساسی سیستم در جنوب جهانی است.
رفع مسئولیت
اطلاعات، نظرات و توصیه‌های ارائه شده در وبلاگ‌های مهمان ما، متعلق به مشارکت‌کنندگان انفرادی است و لزوماً منعکس‌کننده ارزش‌ها و باورهای شورای بین‌المللی علوم نیست.
درباره انجمن پژوهشگران تازه کار و میان سال (EMCR) بیشتر بخوانید 
بیشتر بخوانید درباره برنامه ISC-CAST آموزشهای جدید هوش مصنوعی و ارتباطات پژوهشی را برای محققان تازهکار و میانسال راه‌اندازی می‌کند 
بیشتر بخوانید درباره ISC RFP-AP برنامه مربیگری دانشگاهی آسیا و اقیانوسیه 2026-27 را با نزدیک به 30 جفت جدید آغاز می‌کند بیشتر بخوانید درباره موانع پنهان علم جهانی: چرا محدودیت‌های ویزا پیشرفت علمی را تهدید می‌کند 