ثبت نام

تقویت صدای علم: بازتابی از گفتگوی دانش جهانی در سانتیاگو، شیلی

گردهمایی فوق العاده دیگری از ذهن های علمی در گفتگوی دانش جهانی برای آمریکای لاتین و کارائیب

در آوریل، سانتیاگو دی شیلی میزبان گفتگوی دانش جهانی شورای بین‌المللی علوم (ISC) برای آمریکای لاتین و کارائیب بود. این رویداد، سومین رویداد از مجموعه‌ای است که چهار قاره را در بر می‌گیرد، چراغ‌های برجسته جامعه علمی، دیپلمات‌ها و تأثیرگذاران سیاست از سراسر جهان را با تمرکز ویژه بر تقویت تعاملات علمی و دیپلماتیک منطقه گرد هم می‌آورد. بیش از 30 کشور از جمله نمایندگانی از مالزی، اتیوپی، چین و استرالیا حضور داشتند.

گفت و گو فقط یک جلسه نبود، بلکه تلاقی ایده هایی با هدف مهار علم برای توسعه پایدار بود، با پس زمینه آندهای باشکوه که یادآور شگفتی های طبیعی است که علم برای حفظ آنها تلاش می کند. این رویداد، به رهبری نقطه کانونی منطقه‌ای آمریکای لاتین و کمیته ارتباطی کارائیب طی سه روز پویا، مملو از بحث‌هایی بود که نوید تغییر چشم‌انداز علمی منطقه را می‌داد.

باز کردن دیالوگ

گفتگو با استقبال گرم مقامات ISC و میزبانان محلی آغاز شد و لحن مشترکی را ایجاد کرد. آنا رادا و لوئیس سوبرویا، روسای مشترک نقطه کانونی منطقه ای ISC برای آمریکای لاتین و کارائیب، سیسیلیا هیدالگو، رئیس آکادمی علوم شیلی، و هلنا گروت، مدیر نقطه کانونی منطقه ای ISC، در افتتاحیه همراه شدند. رویداد پیام های آنها بر فوریت و ضرورت وجود یک صدای علمی واحد برای رسیدگی به مسائل مبرم پیش روی منطقه و سیاره زمین تاکید داشت.

آنا رادا در سخنان افتتاحیه خود بر موقعیت منحصر به فرد گفتگو در تقویت شبکه ها و پیشبرد یک استراتژی منسجم منطقه ای تاکید کرد. او اظهار داشت،

گفت‌وگوی دانش جهانی ISC در آمریکای لاتین و کارائیب سومین رویداد از مجموعه رویدادها است. این یک محیط عالی برای ایجاد فرصت ها از طریق شبکه است. مشکلات و راه‌حل‌های منطقه‌ای از طریق گفت‌وگوی دائمی شنیده می‌شوند، جایی که فرا رشته‌ای، علم و مجمع دیپلماتیک صدای خود را به گوش می‌رسانند. صدایی شفاف و قانع کننده برای دستیابی به صدای واحد منطقه ای و همه با هم صدای جهانی علم.»

آنا رادا، رئیس مشترک کمیته ارتباط آمریکای لاتین و کارائیب

سالواتوره آریکو، مدیر عامل شورای بین‌المللی علوم به شرکت‌کنندگان یادآور شد که آمریکای لاتین و کارائیب دارای ملیله‌ای غنی از تنوع زیستی، فرهنگ‌ها، تخصص علمی و علمی هستند که چالش‌ها و فرصت‌های منحصربه‌فردی را به منطقه می‌دهد تا آن را در خط مقدم تلاش‌های جهانی برای عبور از پیچیدگی‌ها قرار دهد. تغییرات آب و هوایی، توسعه پایدار و نوآوری های تکنولوژیکی، گفت

ما مسئولیت عمیقی را که جامعه علمی در شکل‌دهی به سیاست‌ها و شیوه‌هایی که به مرزهای سیاره‌ای ما احترام می‌گذارند و در عین حال توسعه انسانی را رعایت می‌کنند، به عهده دارد، یادآوری می‌کنیم. این گردهمایی سنگ بنای سفر جمعی ما به سمت استفاده از قدرت علم برای تحول اجتماعی و توسعه پایدار است. همانطور که ما در آستانه نقاط عطف مهم جهانی، از جمله اجلاس سران S20 و COP30 در برزیل قرار داریم، نقش علم و همکاری علمی هرگز به این اندازه حیاتی نبوده است.

سالواتوره آریکو، مدیر عامل، ISC

بینش وزیران و همکاری های بین المللی

این گفتگو با حضور سخنرانان و شرکت‌کنندگان برجسته‌ای از جمله وزیر علوم، فناوری، دانش و نوآوری شیلی، آیسن اچوری، و سفرای مختلف از سراسر جهان برگزار شد و بر تعهد بین‌المللی به مأموریت ISC تأکید کرد. Peter گلاکمن، رئیس ISC، یک پیام ویدیویی قدرتمند ارائه داد که چشم‌انداز جهانی این گردهمایی را بیش از پیش تثبیت کرد. هم وزیر و هم رئیس ISC، اطلاعات نادرست و نابرابری‌های فزاینده را به عنوان مسائل کلیدی برای دیپلماسی علمی برجسته کردند.

«اطلاعات نادرست نه تنها در سیاست، شبکه‌های اجتماعی یا سلامتی وجود دارد، بلکه برای تخصص علمی در همه کشورهای جهان نیز تأثیر وحشتناکی دارد. این تأثیر قابل توجهی بر نحوه مقابله ما با تغییرات آب و هوا و نحوه مواجهه با سایر موارد اضطراری دارد، که در نحوه شکل‌گیری اطلاعات نادرست واکنش جامعه به آتش‌سوزی‌های اخیر جنگل‌ها در شیلی مشهود بود. اما اطلاعات نادرست همچنین این سوال را مطرح می‌کند که شواهد علمی چگونه در مبارزه با این بلای خانمان سوز نقش دارند، زیرا می‌دانیم که بر عناصر تشکیل‌دهنده دموکراسی ما تأثیر می‌گذارد و چالشی در نحوه انتقال شواهد علمی است. برای مبارزه با این موضوع، تصمیم گرفتیم با تشکیل کمیسیونی از کارشناسان، اطلاعات نادرست را برطرف کنیم.»

وزیر آیسن اچوری

بحث های کلیدی و جلسات برک آوت

در طول این رویداد، چندین بلوک موضوعی مورد بررسی قرار گرفت، از دیپلماسی علمی تا ادغام هوش مصنوعی در سیستم‌های علمی منطقه‌ای. برای اولین بار در GKD، مجمع علم و دیپلماسی آمریکای لاتین و کارائیب، که با همکاری سفارت هندوراس سازماندهی شد، یک رویداد اساسی بود که موضوع "دانش پایدار به عنوان ابزار توسعه" را بررسی می کرد. این جلسه که توسط لوئیس سوبرویا مدیریت می‌شد، به بررسی این موضوع پرداخت که چگونه دانش علمی می‌تواند توسعه را در سراسر منطقه تسریع کند و مداخلات دیپلمات‌های محلی و خوزه مانوئل سالازار-زیریناخ، دبیر اجرایی کمیسیون اقتصادی سازمان ملل برای آمریکای لاتین و کارائیب را به نمایش گذاشت.

این نشست دیپلماسی بر تقویت همکاری و گفتگو بین کشورها برای رسیدگی به چالش های جهانی از طریق دیپلماسی علمی متمرکز بود. شرکت‌کنندگان راه‌هایی را برای تقویت همکاری‌های علمی، به اشتراک گذاشتن بهترین شیوه‌ها، و استفاده از تخصص علمی برای اطلاع‌رسانی به فرآیندهای تصمیم‌گیری دیپلماتیک بررسی کردند. بحث‌ها همچنین بر نقش دیپلماسی علمی در ترویج صلح، کاهش درگیری‌ها و پیشبرد اهداف توسعه پایدار در مقیاس جهانی متمرکز بود. از طریق گفتگوی سازنده و تفاهم متقابل، جلسات دیپلماتیک ایجاد پل‌هایی را بین ملت‌های مختلف تسهیل کرد و زمینه را برای تلاش‌های مشترک برای مقابله با مسائل مبرم پیش روی بشریت فراهم کرد.

این را لویزا اچوریا کینگ، عضو کمیته ارتباطی نقطه کانونی منطقه ای نیز تکرار کرد و گفت:

وظیفه دیپلماسی پل ارتباطی است. به عنوان یک بیانگر بازیگران، به ویژه بین روابط بین الملل و علم عمل می کند. پل بودن همچنین به شناسایی موضوعات مهمی اشاره دارد که می تواند به نفع ذینفعان منطقه باشد، با این حال، علم نیاز به پذیرش دیپلماسی دارد.

لوئیزا اهوریا کینگ، عضو کمیته ارتباط LAC و مدیر اجرایی شبکه دیپلماسی علمی آمریکای لاتین و کارائیب

موضوع استقلال آکادمیک، که سنگ بنای یکپارچگی و پیشرفت علمی است، جزء حیاتی گفتگو و پیش رویدادها بود. شرکت کنندگان در یک بحث پر جنب و جوش شرکت کردند و نقش حیاتی استقلال دانشگاهی را در پرورش نوآوری، تفکر انتقادی و تعقیب حقیقت در تحقیق و پژوهش برجسته کردند. آنها بر اهمیت حفاظت از آزادی دانشگاهی در برابر مداخلات سیاسی، فشارهای نهادی و تأثیرات خارجی که ممکن است یکپارچگی فعالیت های علمی را به خطر بیندازند، تأکید کردند. این جلسه با تکیه بر دیدگاه‌ها و تجربیات مختلف دانشگاه در سرتاسر جهان، بر نیاز به چارچوب‌های سازمانی قوی، دستورالعمل‌های اخلاقی و محیط‌های حمایتی برای حمایت مؤثر از استقلال دانشگاهی تأکید کرد. این گفتمان قانع‌کننده‌ای بود که مجدداً بر اصول بنیادین پی‌گیری دانش و پیشرفت علم برای بهبود جامعه تأکید کرد.

در یک کارگاه یک روزه کامل با پشتیبانی IDRC و IDLA در هوش مصنوعی در سیستم های علمی ملی، به گفته ماتیو دنیس، رئیس مرکز آینده‌های علمی، موضوعات کلیدی ظاهر شدند. شرکت کنندگان بر اهمیت هوش مصنوعی در سیاست های عمومی برای حکومت و ارائه خدمات تاکید کردند و بر نیاز به آموزش جامع هوش مصنوعی و قوی تاکید کردند. چارچوب های اخلاقی برای حاکمیت داده توصیه ها شامل افزایش بودجه، ارتقاء زیرساخت ها و همکاری بین المللی بود. فراخوان‌هایی برای مقررات منطقه‌ای هوش مصنوعی و شبکه‌های مشارکتی برای حفظ گفتگو انجام شد. این کارگاه بر ضرورت چارچوب‌های نظارتی مناسب و همکاری مداوم برای توسعه هوش مصنوعی در آمریکای لاتین تأکید کرد.

10 چیزی که از انجمن پژوهشگران اولیه و میانی در GKD آموختیم

دستور جلسه را ببینید

  1. تأثیر آکادمی های علوم در منطقه، بر سیاست های عمومی و قوانین مرتبط با علم، برای حمایت از علم به عنوان یک کالای عمومی جهانی (نفوذ، تصمیم گیری بر اساس شواهد علمی، نقش مشاوره) کلیدی بوده است. در این راستا این نهادها برای ارتقای ظرفیت های ملی حائز اهمیت هستند.
  2. پیشرفت هایی در ایجاد فضاهای فراگیرتر و کمتر نخبه گرایانه در این آکادمی ها، با حمایت از گنجاندن علوم اجتماعی، رویکردهای فرا رشته ای، چالش های فناوری های نوظهور، و دیدگاه ها/نیازهای فراملی در سطح کشور در حال انجام است.
  3. اتحادهای راهبردی در بین خود آکادمی ها و سایر بازیگران ملی و بین المللی برای تبادل بهترین شیوه ها و ارتقای ظرفیت ها به طور فزاینده ای حیاتی می شوند.
  4. از آکادمی ها خواسته می شود تا آگاهی را در میان بازیگران دولتی و نهادهای خصوصی افزایش دهند تا به پیشرفت در زمینه های آموزش و اطلاع رسانی ادامه دهند. با این حال، گسترش علمی برای همه آن بازیگران جامعه و سایر ذینفعان، فراتر از دانشمندان، مهم است.
  5. آکادمی ها نیز برای ارتقای تعالی در علم وجود دارند. ما چندین نمونه شنیدیم که آکادمی های منطقه چگونه کار محققان را در جوایز مختلف، از جمله برای زنان، ترویج برابری جنسیتی در علم می شناسند.
  6. نقش کلیدی دیگر، توسعه ظرفیت برای دانشمندان جوان و کسانی است که در حال آموزش یا دانش آموزی (آموزش علمی)، در علوم STEM و علوم اجتماعی هستند. هنوز نیاز به تمرکز بیشتر بر توسعه ظرفیت از جمله مدارس برای آموزش وجود دارد.
  7. فرهنگستان ها نیز نه تنها در پیشبرد مرزهای دانش، بلکه در پرورش آن نقش دارند. توسعه تماس ها و کمک های مالی برای پروژه ها، شبکه ها، رویدادها و غیره مهم است.
  8. آکادمی‌های علوم همچنین فضایی برای گفتگو و تأمل علمی- دانشگاهی درباره مشکلات ملی و منطقه‌ای هستند. آنها افرادی را از مناطق، مناطق مختلف یک کشور و پیشینه های مختلف گرد هم می آورند.
  9. همکاری بیشتر آکادمی‌های منطقه به‌ویژه با کانون‌های منطقه‌ای اتحادیه‌های علمی لازم است - در این راستا ایجاد پل‌هایی به‌ویژه برای نسل‌های جدید ضروری است.
  10. از آکادمی ها خواسته می شود که فوراً آکادمی های جوان خود را ایجاد کنند (آنهایی که آنها را ندارند) تا صدایی به نسل های آینده بدهند و در فعالیت های ISC به عنوان بخشی از ارتقای صدای جهانی علم شرکت کنند.

بحث های آینده محور

گفت‌وگو فقط پرداختن به مسائل جاری نبود، بلکه آماده‌سازی برای چالش‌ها و فرصت‌های آینده بود. جلسات پراکنده بر روی اهداف استراتژیک کلیدی برای ISC و نقاط کانونی منطقه ای آن متمرکز شد و در مورد چگونگی پیشبرد ادغام علم در سیاست گذاری به طور موثر بحث کرد.

یکی از جلسات مورد انتظار بیشتر حول محور سلامت و رفاه شهری بود. این جلسه که توسط آنا رادا و ژرمن گوتیرز مدیریت می‌شد، شامل کارشناسانی مانند فرانتس گاتزوایل، هنریت راونتوس وورست و پائولو سالدیوا بود که در مورد رویکردهای تفکر سیستمی برای بهبود محیط‌های شهری برای زندگی سالم‌تر در آمریکای لاتین و کارائیب بحث کردند. ژرمن گوتیرز گفت:

سه شرکت کننده در میزگرد ما برخی از مرتبط ترین راه هایی را که زندگی شهری بر انسان های ساکن در محیط های شهری و روستایی تأثیر می گذارد نشان داده اند. این مشکلی است که در علم هیچ مرزی وجود ندارد. بسیاری از رشته ها باید به درک مسائل مربوط به افزایش جمعیت شهری کمک کنند و دانش علمی حاصل باید با سیاست اجتماعی مرتبط باشد.

ژرمن گوتیرز، عضو کمیته ارتباط LAC و رئیس اتحادیه بین المللی علوم روانشناسی

جایزه سیاره مرزی این جلسه تحقیقات و نوآوری های پیشگامانه ای را با هدف رسیدگی به چالش های محیطی مبرم پیش روی سیاره ما به نمایش گذاشت. این نشست زمینه ای را فراهم کرد تا دو قهرمان کشوری کارهای پیشگامانه خود را در زمینه هایی از جمله پلاستیک و تنوع زیستی ارائه دهند. پدرو ژورگیبری در این سخنرانی در مورد "رمزگشایی عوامل از دست دادن تنوع زیستی" عواملی که باعث کاهش تنوع زیستی در سطح جهانی می شود و همچنین اقدامات لازم برای رسیدگی به این مشکل را بررسی کرد. ایتالو کاسترو در مورد تأثیر جهانی بحث کرد میکروپلاستیک تاکید بر اهمیت حفاظت از تنوع زیستی و آلودگی فزاینده تولید شده توسط میکروپلاستیک ها که تهدیدی جدی برای تنوع زیستی جهانی است.

به رهبری CLACSO، بحث آینده ارزیابی و انتشار در علوم آزاد فرصت های مهمی را برای همکاری جنوب-جنوب در میان تغییرات جهانی مورد بحث قرار داد. این پنل بحثی قوی برگزار کرد که در مورد تکثیر داده‌های باز در قالب‌ها و زبان‌های مختلف منعکس شد، اما خاطرنشان کرد که علی‌رغم این پیشرفت، آمریکای لاتین با چالش‌هایی مانند شناخت ناکافی مجلات محلی با کیفیت بالا، پاداش‌های ناکافی برای بررسی همتایان، و دست کم گرفتن مشارکت‌ها مواجه است. تحقیق با بازیگران غیر دانشگاهی با این وجود، فعالیت‌های نوآورانه مانند تحقیقات دانشگاهی در زمینه ارتباطات علمی باز و طرح‌های منطقه‌ای با دسترسی آزاد، حرکت رو به جلوی منطقه را برجسته می‌کند. نیاز به یک مخزن آمریکای لاتین و کارائیب برای تسهیل بازیابی اطلاعات و افزایش دشواری انتشار در مجلات پرهزینه، نگرانی های مبرمی در نظر گرفته شد، که بر اهمیت مجلات منطقه ای با کیفیت بالا در ارائه علم قوی در حال ظهور از منطقه تأکید می کند.

افکار پایانی و مراحل بعدی

پس از یک شام موفق به رهبری نوازندگان محلی، دیالوگ با تعهد به مشارکت مداوم نمایندگان به پایان رسید. لوئیس سوبرویا، رئیس مشترک کمیته ارتباط آمریکای لاتین و کارائیب موفقیت این رویداد و پیامدهای گسترده تر آن را با گفتن خلاصه کرد.

«تعداد قابل توجهی از دانشمندان، مربیان، دیپلمات‌ها و سیاستمداران فعال و مشتاق در برنامه‌های متنوع فعالیت‌های گفتگوی دانش جهانی در سانتیاگو دی شیلی شرکت کردند. خوشحال‌کننده‌ترین نتیجه GKD 2024 فرصت شبکه‌سازی بود که منجر به همکاری‌های امیدوارکننده شد. این نشست بستری برای تعاملات رو در رو و گفت‌وگوهای عمیق در گروه‌های کاری، انجمن‌ها، سخنرانی‌ها و تحلیل‌های واقعیت در آمریکای لاتین و دریای کارائیب و همچنین نیازهای توسعه برای خیر عمومی فراهم کرد.

لوئیس سوبرویا، رئیس مشترک کمیته ارتباط LAC

سوبرویا همچنین با اشاره به حضور هیأت‌هایی از خارج از منطقه، گفت: این امر با تلاش‌های مشترک با سایر مناطق جهان، تبادل تجربیات و پیش‌بینی نیات و امیدهای منطقه به آینده را تسهیل کرده است. علاوه بر این دستاوردها، تقویت کنش جهانی جوانان (YGA) در منطقه به شدت در نتیجه این نشست ترویج شده است که امیدواریم به طور مرتب تکرار شود.

هلنا گروت، رئیس آکادمی علوم دقیق، فیزیکی و طبیعی کلمبیا و مدیر مرکز منطقه ای آمریکای لاتین و کارائیب، ماهیت این گردهمایی را به تصویر کشید:

«در طول گفتگوی دانش جهانی در سانتیاگو، شیلی، ما شاهد همگرایی الهام‌بخش ذهن‌ها از پیشینه‌های مختلف بودیم که همگی متعهد به پیشرفت علم و حل چالش‌های جهانی بودند. این گواهی بر قدرت همکاری بین‌المللی و اهمیت ترویج گفت‌وگو در آن سوی مرزها برای بهبود بشریت بود.»

هلنا گروت، رئیس آکادمی علوم دقیق، فیزیکی و طبیعی کلمبیا

گفتگوی دانش جهانی ISC در سانتیاگو باید به عنوان سکوی پرتابی برای اقدام و تعامل پایدار بین جامعه علمی در آمریکای لاتین و کارائیب در نظر گرفته شود. گفت‌وگوهای برگزار شده و مشارکت‌های ایجاد شده در اینجا نوید آن را می‌دهد که فراتر از سالن‌های کنفرانس طنین‌اندازی کند و بر سیاست‌ها و برنامه‌های تحقیقاتی با هدف آینده‌ای پایدار برای منطقه و جهان تأثیر بگذارد.

➡️ درباره نقطه کانونی منطقه ای برای آمریکای لاتین و کارائیب

? را ببینید عکس‌هایی از گفتگوی دانش جهانی

? این رویداد توسط دانشجویانی از دانشگاه Pontificia Universidad Católica de Chile، Universidad de Chile و Pontificia Universidad Católica de Valparaíso حمایت شد.


چهارمین کنفرانس بین المللی کشورهای در حال توسعه جزیره کوچک (SIDS4)

تمرکز بعدی برای منطقه، چهارمین کنفرانس بین‌المللی در مورد کشورهای در حال توسعه جزیره‌ای کوچک «نمودار مسیر به سوی رفاه انعطاف‌پذیر» خواهد بود.