منطقه آسیا و اقیانوسیه برای علم جهانی بسیار مهم است - این منطقه پرجمعیت ترین منطقه جهان است و دارای بالاترین تولید علم و سرمایه گذاری در علم در سراسر جهان است. با این حال، در این منطقه، و همچنین در سطح جهانی، کاهش جهانی در آزادی علمی و آزادی آکادمیک با توجه به نمرات (نسبت به جمعیت) منتشر شده توسط شاخص آزادی تحصیلی (AFi).
در آسیا و اقیانوسیه این روند را می توان تا حدی به درگیری های ژئوپلیتیکی، بی ثباتی سیاسی و دخالت دولت ها در برنامه های تحقیقاتی نسبت داد. را آزاد برای فکر کردن مجموعه گزارش های محققان در معرض خطر (SAR) موارد متعددی از چنین رویدادهایی را ثبت کرده است که جوامع آموزش عالی را به خطر می اندازد، تحقیقات را مختل می کند، آزادی های دانشگاهی را محدود می کند و استقلال نهادی را در سراسر منطقه در سال های اخیر محدود می کند.
جوامع علمی و تحقیقاتی منطقه هم در دولت های مستبد و هم در دموکراسی در معرض تهدید هستند. تهدیدهای جدید شامل افزایش فرصت‌ها برای نظارت بر تحقیقات، تدریس و گفتمان توسط دولت‌ها و مقامات دانشگاهی، و افزایش هدف قرار دادن دانشمندان فردی توسط اعضای با انگیزه سیاسی یا ایدئولوژیک عمومی از طریق استفاده از رسانه‌های اجتماعی است. تشدید این تهدیدات خارجی، تهدیدهای داخلی برای یکپارچگی علم از طریق افزایش تقلب علمی و سوء رفتار در منطقه و جهان است.
ISC ها اصل آزادی و مسئولیت در علم (اصول FRS) آزادی ها و مسئولیت های خاصی را فهرست می کند که برای شکوفایی علم به عنوان یک کالای عمومی جهانی باید رعایت شوند. آزادی‌ها و مسئولیت‌ها مفاهیمی هنجاری هستند که با تکامل جوامع نیازمند بازنگری دوره‌ای هستند. در حاشیه ISC گفتگوی دانش جهانی برای منطقه آسیا و اقیانوس آرام در کوالالامپوراز کمیته آزادی و مسئولیت در علم (CFRS) میزبان یک جلسه اختصاصی برای بررسی روندهای خاص منطقه، چالش ها، موفقیت ها و فرصت های پیشرفت در جنبه های آزادی و مسئولیت در منطقه آسیا و اقیانوسیه بود.
مدیریت جلسه توسط پل اتکینز (مدیرعامل انجمن سلطنتی Te Apãrangi نیوزیلند) و سخنانی توسط ویوی استاورو (دبیر اجرایی CFRS)، خو یینگ هوی (دانشگاه مالایا)، سوجاتا رامان (دانشگاه ملی استرالیا) وینتا یاداو (دانشگاه ایالتی پنسیلوانیا)، کروشیل واتن (دانشگاه اوکلند) و راجب تیمالسینا (انجمن بین المللی تحقیقات صلح).
اصل FRS آزادی هایی را که دانشمندان باید از آنها برخوردار شوند و مسئولیت هایی که در حین انجام فعالیت های علمی بر عهده دارند را مشخص می کند. این اصل مهم در نقطه تلاقی علم و حقوق بشر وجود دارد، زیرا آزادی های اساسی دانشمندان بر اساس شناخته شده بین المللی است. بیانیه ها، معاهدات و اسناد حقوق بشر. خو یینگ هوی خاطرنشان کرد که آزادی آکادمیک در برخی از بخش‌های منطقه آسیای جنوب شرقی به عنوان یک تابو دیده می‌شود، زیرا تمایل دارد به طور مستقیم با گفتمان حقوق بشر مرتبط باشد. در نتیجه، هنگام صحبت از آزادی علمی و آکادمیک در منطقه، ناراحتی وجود دارد، که به نوبه خود پیامدهایی بر نحوه عمل، اطلاع رسانی و اعتماد به علم دارد.
تا حدی به همین دلیل، سطح اعتماد عمومی به علم در آسیا به طور کلی در مقایسه با اروپا و آمریکای شمالی کمتر است، همانطور که توسط مانیتور جهانی خوش آمدید. همانطور که سوجاتا رامان در اظهارات خود توضیح داد، تفاوت در نحوه پاسخ افراد به سؤالات اعتماد به علم به معنای علم برای آنها در نقاط مختلف جهان بستگی دارد. در برخی زمینه‌های آسیایی، پاسخ‌ها ممکن است بر اساس دیدگاه‌های مربوط به سایر نهادها، به عنوان مثال، دیدگاه‌های آنها در مورد دولت یا پوشش رسانه‌ای شکل بگیرد. اما توجه به این نکته مهم است که مردم این منطقه لزوما علم را در تضاد با سایر باورها نمی بینند. بنابراین، ارزش‌های اعتماد پایین گزارش شده لزوماً مستقیماً به «مقاومت» در برابر علم فی نفسه مربوط نمی‌شود.
یک موضوع کلیدی گزارش شده برای بهبود وضعیت مربوط به درک عمومی از دانشمندان به عنوان «نخبگان» و دور از مردم، و نیاز و اهمیت انسان‌سازی علم است. رامان در این زمینه گفت: "بخشی از مشکل در اینجا نحوه نمایش علم است که گاهی توسط سازمان های رسانه ای و دیگران ارائه می شود، جایی که فرض بر این است که مقالات علمی فردی پاسخ نهایی را در مورد موضوعاتی دارند که اهمیت عمومی بیشتری دارند." در این موارد، ارتباطات علمی نمی‌تواند تنها به منظور افشای «واقعیت‌ها» باشد. این در مورد تعامل با مردم و کمک به دانش عمومی است، که برای مردم اساسی است اصول FRS
فساد و پوپولیسم نگرانی های دیگری با پیامدهای آزادی علمی است. در منطقه جنوب آسیا، فساد سیاسی کل زیرساخت های تحقیقاتی ملی را به خطر می اندازد. شاید مهم‌تر از همه، فساد منجر به سرکوب دانشگاهیان می‌شود که انگیزه‌ها و اولویت‌های سیاسی را زیر سوال می‌برند، به‌ویژه دانشمندان علوم اجتماعی، که احتمالاً تحقیقاتشان مستقیماً با برنامه‌های سیاسی در تضاد است، و در نتیجه ممکن است مورد هدف دولت و حامیان آن قرار گیرند. وینتا یاداو تأکید کرد که چگونه فساد ظرفیت مؤسسات علمی را برای عمل به عنوان انتشار دهندگان دانش محدود می کند و به کاهش اعتماد عمومی به علم کمک می کند. فساد همچنین بر منابع مالی اختصاص داده شده به دانشمندان تأثیر می گذارد.
در این جلسه همچنین در مورد مسائلی که دانشمندان پس از فرصت تحصیل و کار در خارج از کشور به کشور مبدأ خود باز می گردند، بحث شد. بسیاری از دانشمندان، به ویژه آنهایی که به کشورهای جهانی جنوب بازگشته اند، موانع فرهنگی و بوروکراتیکی را تجربه کرده اند که فرصت های آنها را در کشور مبدا در مقایسه با آنچه در شمال جهانی تجربه کرده اند، محدود کرده است. بنابراین انگیزه کمی برای این دانشمندان وجود دارد که به کشورشان برگردند تا تحقیقاتی در سطح پیشرفته انجام دهند و نابرابری‌های شمال و جنوب را تشدید کنند.
درباره اصل FRS و توصیه‌هایی برای هدایت تمرین آزاد و مسئولانه علم در گزارش ISC بیشتر بدانید دیدگاهی معاصر در مورد عمل آزاد و مسئولانه علم در 21st قرن.
دیدگاهی معاصر در مورد عمل آزاد و مسئولانه علم در قرن بیست و یکم
زمین آینده، پایداری در عصر دیجیتال و شورای علوم بین‌المللی یافته‌های تکرار دوم بررسی برداشت دانشمندان از ریسک‌های جهانی را ارائه می‌کنند.
درباره دیدگاه‌های معاصر درباره آزادی و مسئولیت در علم بیشتر بخوانید 
بیشتر بخوانید درباره جایزه Frontiers Planet، دوره پنجم: فراخوان برای داوران همتا 
بیشتر بخوانید درباره مذاکرات پیمان آلودگی پلاستیک در آستانه تغییر بیشتر بخوانید درباره جایزه Frontiers Planet، دوره پنجم - مهلت ارسال آثار تا ۱ نوامبر ۲۰۲۶ 